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【2019 家長 懶人包】家長 如何知道小朋友的 補習導師 是否稱職?

【2019 家長 懶人包】家長 如何知道小朋友的 補習導師 是否稱職?

家長 知唔知上門和 補習社 的 補習導師 需具有一定的特質,而該些特質便是使教師可達到高水平教學效果的一大元素。家長交托俾佢地時有冇諗清楚合唔合適? aBingGo 為您列出 6 大點 導師的”應”與”不應”。

成就感需充足

應: 認為和學生一起活動是最重要的、有意義的。認為自己對學生學習有正面指引的作用。

不應:對教學感到挫折和沮喪。

要有對學生達成成就的期望

應:期望學生進步。

不應:預期學生失敗,對教學產生負面影響。

對學生學習的個人責任

應:學生學習失敗會檢討自我教學行為,使學生獲得更多幫助。

不應:學生學習失敗時,認為學生應負起失敗責任,只針對學生的家庭背景、學習態度著眼。

達成目標的策略和計劃

應:設定師生目標。確立達成目標的有效教學策略。

不應:缺乏特定目標。充滿不確定性。缺乏計劃性教學策略。

要有共同目標

應:師生共同參與,達成目標。以吸引學生的專注力及對學問的追求為主。

不應:師生目標對立,關注焦點不一致。

有商有量的決策

應:允許學生參與有關學習的目標及策略的決定。

不應:教師自行決定教學目標、教學策略。

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